Кафедра педагогики и психологии профессионального образования создана 3 января 2003 года с целью обеспечения качественного уровня образовательного процесса для повышения профессиональной компетентности педагогов учреждений НПО, СПО. Наряду со стратегической задачей кафедра выступила инициатором ряда проектов, которые получили поддержку факультета и университета. На очереди – новые идеи и проекты, инициативные начинания и новые формы учебной, учебно-методической и научной работы членов кафедры, сотрудничество кафедры с другими кафедрами факультета и университета. В течение последних пяти лет преподаватели Богданова Л.
- Кафедра педагогики и психологии — одна из ведущих и старейших общеуниверситетских кафедр.
- В январе 2010 года кафедра была переименована в кафедру педагогики и психологии профессионального образования.
- «Пациент-центрированный подход и коммуникация», Лечебный факультет, в объеме 36 уч.ч.
- Активно кафедра принимала участие в организации и проведении Всероссийской олимпиады по Профессиональной педагогике в разделе психология.
- Александрова Ирина Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии.
Основными докладчиками выступили Ткаченко Е. В., д-р хим. Наук, профессор, академик РАО, член Президиума РАО, и Панина Т. С., д-р пед.
Презентации по образовательным программам
Кафедра педагогики и психологии реализует две магистерские программы — «Управление воспитательной работой в системе образования», «Руководитель образовательной организации» и программу аспирантуры «Общая педагогика, история педагогики и образования». Первой заведующей кафедрой педагогики была доктор педагогических наук, профессор В.С.Безрукова, которая еще в 1980 г. Начала исследование проблем профессиональной педагогики, провела ряд педагогических з экспериментов, в частности, в области взаимосвязи общего и профессионально-технического Новости Нижнеудинска и Иркутской области образования, интеграции в педагогической науке и практике, методологии инженерно-педагогического образования. 2017 – повышение квалификации по программе «Актуальные психолого-педагогические проблемы реформы образования». 2015 – повышение квалификации ОГБОУ ВО СГИИ по программе «Реализация педагогических технологий в электронной информационной образовательной системе высшего учебного заведения». Александрова Ирина Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии.
Занятия проводятся 1-2 раза в неделю по 6 часов в вечернее время (в зависимости от индивидуального учебного плана). Учебная нагрузка составляет 1080 часов (согласно учебному плану). Выпускник готов продолжать обучение по программам магистратуры. Обучение по всем курсам проводится с использованием дистанционных технологий.
2010 – повышение квалификации ГОУВПО МПГУ по направлению «Современные технологии в образовании» по программе «Психолого-педагогическая компетентность преподавателя высшей школы». Кафедра педагогики и психологии — одна из ведущих и старейших общеуниверситетских кафедр. Создана в 1919 году. Основатель — профессор Н.Д. В нынешнем веке кафедра претерпела ряд изменений. В ее состав вошли кафедры основ медицинских знаний и психологии, которой более 15 лет руководил заслуженный работник высшей школы РФ, доктор психологических наук, профессор Валерий Абрамович Сонин.
А., Кузнецова И. Ю., Панина Т. С., Сахарова В. И., Сергеева О. Кафедра педагогики, психологии и профессионального образования создана 3 января 2003 года с целью научно-методического обеспечения дополнительного профессионального образования педагогических работников образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования (НПО, СПО) в системе повышения квалификации.
Колесников Евгений Анатольевич, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии. Баженова Валентина Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии. Иванова Наталья Петровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии. Содержание учебного процесса ориентировано на стимулирование слушателей к самостоятельному поиску и обобщению, применению полученных знаний в профессиональной деятельности; ставит их в позицию активных субъектов процесса обучения.
• формирование профессиональной компетентности специалистов библиотек учреждений довузовского профессионального образования Кемеровской области. После завершения обучения и успешной защиты выпускной (дипломной) работы выдается государственный диплом о дополнительном (к высшему) образовании с присвоением квалификации «преподаватель высшей школы». Продолжительность обучения от 1 до 2 лет по индивидуальному учебному плану, включающему предусмотренную программой педагогическую практику в высшем учебном заведении, подготовка и защита итоговой аттестационной работы по проблемам высшей школы и организации образовательного процесса в вузе. В свою очередь, кафедра психологии и физиологии была создана путем объединения в 2014 году кафедры теоретической и экспериментальной психологии (кафедра ТЭП) и кафедры физиологии и безопасности жизнедеятельности (кафедра ФБ). Кафедра теоретической и экспериментальной психологии была создана в университете в мае 1996 года (приказ ректора №133). Заведующей кафедрой была назначена Н.
- Под её руководством на кафедре были защищены 5 докторских и 15 кандидатских работ.
- В настоящее время Н.К.
- Основной задачей кафедры является психолого-педагогическая подготовка будущих учителей к профессиональной деятельности.
- Воспитательная работы кафедры реализуется в разных направлениях в рамках реализуемых программ.
На кафедре созданы и поддерживаются самые благоприятные условия для творческой работы всех преподавателей и сотрудников кафедры, магистрантов, аспирантов, докторантов и соискателей. В январе 2010 года кафедра была переименована в кафедру педагогики и психологии профессионального образования. С 2013 года кафедру педагогики и психологии профессионального образования возглавляет доктор педагогических наук, профессор Тамара Ивановна Березина. Кафедра является выпускающей для направлений «Психолого-педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование».
Кафедра педагогики и психологии факультета послевузовского образования
Разумовского (ПКУ) по программе «Организация инклюзивного образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в образовательных учреждениях высшего образования среднего профессионального образования и общеобразовательных школах». Сегодня кафедра психологии образования и педагогики СПбГУ является одним из молодых, но динамично развивающихся подразделений факультета психологии. Это не просто дружный, сплоченный коллектив психологов и педагогов, работающих со студентами, магистрами и аспирантами всех факультетов университета, а исследователи и ученые, известные в стране и за рубежом, активно развивающие современные направления психологической и педагогической науки.
- Концептуальным основанием деятельности кафедры является идея комплексности профессионального образования специалистов, формирующей целостность понимания полученных знаний о новейших достижениях в областях педагогики и психологии передового отечественного и зарубежного опыта.
- Преподаватели кафедры обеспечивают преподавание общепрофильных психолого-педагогических дисциплин на всех факультетах по направлению подготовки «Педагогическое образование».
- Богданова Л.
- По профилю «Образовательный менеджмент» (магистратура) кафедра готовит менеджеров в сфере образования в условиях развития рыночной экономики, обеспечения соответствия квалификации руководителей образовательных организаций требованиям вводимого в действие профессионального стандарта.
Руководство кафедрой осуществлялось кандидатом педагогических наук, доцентом Н.К. Сфера научно-педагогических исследований кафедры – методологические основы педагогической интеграции. Под руководством Н.К.Чапаева коллектив кафедры работал над созданием интегративного учебника по вопросам общей и профессиональной педагогики. 2020 – повышение квалификации ФГБОУВО СГУ по программе «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle».
Текст научной работы на тему «О деятельности кафедры педагогики и психологии профессионального образования с 2006 по 2012 год»
В результате стажировки слушатели защитили итоговую практическую работу, получили документы о прохождении курса повышения квалификации в форме стажировки ГОУ «КРИРПО» и сертификаты социальных партнеров «КНАУФ». Мастера производственного обучения и преподаватели специальных дисциплин с достаточным стажем работы не очень мобильны в освоении и овладении новыми технологиями. Организовать взаимодействие с некоммерческими организациями (НКО) с целью разработки проектов по социализации студентов Уральского государственного аграрного университета. Учебный процесс ориентирован на стимулирование слушателей к самостоятельному поиску и обобщению, применению полученных знаний в практической деятельности; ставит их в позицию активных субъектов процесса обучения.
Глуханюк, опытный организатор и вдумчивый исследователь, через несколько лет защитившая докторскую диссертацию и ставшая первым профессором кафедры, Наталья Степановна руководила ей почти 15 лет. За это время кафедра достигла значительных успехов во всех сферах деятельности, ею были заложены прочные основы миссии кафедры как учебно-исследовательского центра. В современной социально-экономической ситуации к образованию в целом, и профессионально-педагогическому в частности, предъявляются повышенные требования, в соответствии с которыми в 2008 г. Кафедры педагогики и профессионально-педагогических технологий объединены в кафедру профессиональной педагогики. Заведующей кафедрой стала доктор пед.
- На занятиях со студентами и слушателями факультета реализуются современные инновационные технологии с использованием комплекса мультимедиа средств в условиях перехода к цифровому университету.
- Преподаватели кафедры реализуют свыше 20 программ дополнительного образования и профессиональной переподготовки.
- Силами преподавателей кафедры создан и активно развивался методический кабинет.
- Член Научного совета по проблемам истории музыкального образования.
- Кафедра, организуя научно-исследовательские работы, традиционно вовлекала в них студентов.
Также в обязательном порядке при прохождении курса «Преподаватель высшей школы» преподавателями изучается модуль «Инклюзивное образование» (16 часов). В штате кафедры специалисты в области инклюзивного образования, специальной педагогики, реабилитации. Кафедра педагогики и психологии является структурным учебным подразделением факультета послевузовского образования университета. При взаимодействии с другими подразделениями и службами кафедра осуществляет учебно-методическую и научно-исследовательскую работу в соответствии с общей концепцией учебно-научной деятельности ПСПбГМУ имени акад. Павлова.Читать далее.
Совместные проекты кафедры педагогики и психологии факультета последипломного образования ПСПбГМУ и структурных подразделений других научных и образовательных организации оформлены в грантах, патентах, защищенных диссертациях, российских и международных публикациях. 2020 – курсы повышения квалификации «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (СмолГУ). С 2014– доцент кафедры педагогики и психологии СмолГУ. 2015 – повышение квалификации по программе «Нейропсихологическое консультирование в образовании». Ежегодно команды студентов под руководством преподавателей кафедры участвуют во Всероссийских студенческих олимпиадах. Преподаватели кафедры реализуют свыше 20 программ дополнительного образования и профессиональной переподготовки.
Под руководством М.А. Захарищевой защищено 14 кандидатских диссертаций. Кафедра осуществляет подготовку профессионально-педагогических работников к внедрению ФГОС начального и среднего профессионального образования в учреждениях ПО. Научная тема кафедры с 2007 по 2011 годы «Функциональное состояние и соматическое здоровье субъектов образовательного процесса как показатель качества профессионального образования» Руководитель доц. С ноября 2010 года кафедрой руководила кандидат педагогических наук, доцент М.
Разработка и опытно-экспериментальная проверка учебно-методических материалов, современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий ориентирована на активное участие слушателей в учебном процессе на курсах и самостоятельную работу с информационными ресурсами. 2001–2002 годы прошла профессиональную переподготовку «Преподаватель высшей школы» в Российском государственном профессионально-педагогическом университете. В рамках научной и учебной деятельности кафедры функционировала научно-исследовательская лаборатория по оценке психофункционального состояния человека, руководитель к.м.н., доц. Куликов В.Г. Ежегодно на кафедре физиологии и БЖД проводилась Всероссийская научно-практическая конференция «Физиологические, психофизиологические и педагогические проблемы здоровья и здорового образа жизни», традиции ее проведения сохранены и на сегодняшний день. По результатам работы публикуются сборники статей, проводится конкурс плакатов по проблемам профилактики зависимостей, безопасность и здоровый образ жизни.